4: Kaip mes tik matėme, kad vidinis kalbos tinkamo balso
medicina || psichologija
Lytis psichologija / psichologija / Karo psichologija ir pedagogika / Įvadas į profesija "psichologas" / akmeology
« ankstesnis kitas »

4

Kaip mes tik matėme, vidiniame kalboje faktinis kalbos procesas vyksta iš sąmonės, paliekant jam tik galutinį rezultatą - materialinio turinio veiksmo. Dabar, atsižvelgiant į studento paskutinės veikia kaip paslėptą žodinio formulę, kaip tai, kas pranešė vertės, bet be pranešimo proceso galvoje. Kaip pasekmė, laikomas savistaba veiksmų įgyja vieną teisės aktą minties bruožus, kaip jis apibūdinamas iš Würzburg mokyklos atstovai "gryno mąstymo."

Jie vaizdavo pastarasis kaip procesą skatino ir vadovaujasi užduotį palaidos paslėptas (pagal savistaba) ir tuo pačiu metu, kartu su kai kurie iš jo artimiausių nenusakoma sąmonės objektyviai apibrėžta; nei ši vertė, nei minties procesas nėra tiesiogiai susijęs su savistaba su kai jausmingą turinį. Visi šių savybių, todėl paslaptinga, kai laikomi pirminių savybių minties, tapo gana aišku, kaip reiškinio savybes, kaip jis atrodo ne paskutinę etanas formavimo psichikos veiksmų. Taip, tai yra nustatomas pagal "tendencija" keliamą problemą, nes ši problema yra ilgo švietimo rezultatas tampa jo "zadolblennym" kondicionieriumi stimulas, taip, tai užima "ne-formos", nes jautri medžiaga seniai apibendrino, išsiblaškęs, ieškinys yra išversta į antra signalizacija, ir čia taip pat didžiąja dalimi bus neigiamai paveiktos; skrytorechevoe bet šis veiksmas lydi sąmonės jos objektyvios prasme, būtent dėl ​​savo sumažinta forma yra sudėtinga sistema ankstesnių formų, jungiančio veiksmų yra sumažinama iki galo dislokuoti objektyvaus turinio ir raiškai žodžio; dėka neseniai sovozbuzhdeniyu tikrųjų metu, kai mažinamas veiksmų.

Klaidų atstovai Wurzburg mokykloje buvo ne kas atrodo, kad į savistabos procesas sprendžiant šią problemą aprašymas - psichikos veiksmų proceso. Tai nenuostabu, kad šis aprašymas yra nuolat patvirtina įvairių mokslininkų. Esminių klaidų iš "gryno minties" sirgalių buvo, kad jie manė, kad paviršiaus, kurių buvo imtasi charakteristika jo prigimties aprašą, todėl maža dalis šio reiškinio prilyginti visam procesui tikrąjį jo turinį. Iš tiesų, atsižvelgiant į esamą psichikos veiksmų beveik visą savo realaus turinio mmmm-sąmonės, bet faktas, kad ji yra, negali būti tinkamai suprantamos be nuorodos į kitų. Atstovai Vyurtsburgekoy mokyklos teigė su sensacinių apie tai, kad iš "reiškinio sąmonės" dalis - tik tada, jei Sensual elementų ar net negali būti sumažintas iki jis "sąmonė", - bet su sensacinių jie iš esmės ribotas psichologija tiesiogiai stebėti "reiškinius sąmonės ".

Tačiau net ir subjektyvių vaizdo mąstymo atstovų Wurzburg Mokyklos aprašymas leidžiama kardinaliai klaidą: jie nėra izoliuoti (kaip ir paaiškinimai gana praėjo) poliarizacijos charakteristika psichikos veiksmų, ji išsiskyrė dėl minties tema ir pagalvojau apie šiuo klausimu. Visa tai jie sakė, taikoma tik minties objekto - kad minties - ne minties save kaip idealus tema veiksmus, kuriais siekiama atmesti turinį. Tačiau, kaip ir visoms "empiricists", jie nepripažino dalyko principo, nei jo puikus veiksmo ir nuvažiavo mąstymo ir Association procesą (nuo SELZ terminologija - refleksoidalnomu) atkūrimo į jo materialinį turinį protus. .. Net tokios konkrečios sąlygos, kaip pasitikėjimo, jokios abejonės, ir tt, jie aiškinami atsižvelgiant į empirinio psichologijos dvasia - ne kaip santykių subjekto į objektą forma, taip pat kai kurių "psichikos reiškinius", - jausmus, kartu su kitais "reiškinių sąmonės", - mintimis.

Tačiau vienas dalykas yra aiškinimas, o kita - faktai. Asociatyvus srautas minčių nedraudžia jų vidaus poliarizaciją - nuo minties turinį ir šio turinio minties - ir tai yra tai, kad kiekvienas iš šių idėjų, be įsivaizduojamomis turinį, yra taip pat labai mintis apie tai - idėja, kuri mums atrodo, kad mūsų puikus veiksmų prieš įsivaizduojamomis objektą. Galite paskelbti jį iliuziją - kaip tai padarė "griežtą" assotsianisty (David Hartley, uogienė malūnas E. Titchener) arba ne mažiau griežtus šiuolaikinius priešininkus - Geštalto psichologai, - bet niekas negali paneigti jo buvimą, bent jau šio iliuzija. Iš kovos pagrindinių krypčių psichologijos istorija rodo, kad tai yra sąmonės turinys visada buvo didžiausias iššūkis Gamtos mokslo paaiškinimo. Tačiau be šio idealo paaiškinimo, nėra protinė veikla apskritai siekė paaiškinimą, nes iš tiesų tai tik mintis, tuo metu, nes turinys yra įmanomas tik jos objektas.

Sekti psichikos veiksmų formavimą ir jos perėjimą į vidinį kalboje, mes galime paaiškinti, kodėl, galiausiai, psichikos veiksmų, nes ji skyla savo objektyvų turinį ir pagalvojau apie tai ir kodėl, tada, yra esminis turinys tampa "ekstrasensai" formą, o idėja atrodo savistabos kažką visiškai beprasmis.

Tas faktas, kad veiksmai, auklėti ne iš anksto nustatytą modelį reikia nuolat palyginimus su šio modelio; Kitaip tariant, tokio veiksmo privalomo dalis dalis apima ne tik jo įgyvendinimo procesą ir jo stebėseną. Ši kontrolė yra atskiras veiksmų, kuri, kaip ir bet kuri kita, turi savo istoriją. Apskritai, jos formavimas taip tuo pačiu keliu, kaip pagrindinio, operatyvinių veiksmų (veikimo ta prasme, kad ji gamina numatytą produkto tiesiogiai). Tačiau, formavimas kontrolė yra greitai ir dažnai su mažiau dirbantis nuo kai iš žingsnių, patekti tuo pačiu metu skirtingose ​​santykių į darbo veiksmų. Galų gale, kai pastaroji yra tik įmanomas dalyko turinio, valdymo veiksmų, pjovimo ir keisti neatpažįstamai, lyg visiškai susilieja su juo suformuoti mintį apie šio dalyko turinį.

Aiškiau stebėti šį procesą, išnagrinėti atvejį, kai abu veiksmai - ir darbo, ir kontrolė - suformuotas iš naujo. Tol, kol naujas veiksmas jo darbinė dalis yra atidėtas dėl materialaus lygio, valdymo veiksmai eina savo evoliuciją daug greičiau. Pradžioje ji taip pat yra medžiaga (arba materializuota) forma: kontrolės ir metodo ir procedūros jos taikymo modelis būtų suteikta ir nurodyta medžiaga - į objektus (standartus), piešinių, diagramų ir sisteminių įrašų forma ant "proginių korteles, ETC .. .; Tai yra valdymo procesas vyksta perdangos mėginio rezultatų ir rezultatų darbo etapus.

Tačiau po tam tikro vystymosi modelis yra netaikomas, bet tik "bando ant akių": ne bandinio išvaizda, studentas verčia ieškoti ir įvertinti jų atitiktį. Čia pats veiksmas; valdymo procesas jau tobula: primerivanie daroma tik "atstovavimas". Tačiau, nors kontrolė - pavyzdys ir instrukcijos apie procedūrą ir metodo naudojimo - yra išoriškai ir kontrolės veiksmų negali apsieiti be jų, paprastai išlieka reikšmingu lygiu. Kai progresuojanti asimiliacija medžiagos pašalina kontrolės poreikį ir studentas gali juos naudoti tik "atmintį", kontrolės veiksmai tampa visiškai tobula.

Pirmą kartą ji įgyvendinamos visiškai skyriaus atskirų operacijų forma, išlaikant aiškią temą operacijos turinį. Bet tada ateina jo tolesnius pakeitimus. Jie yra susiję su į aktyvių žingsnių kaita. Paskutinis apibendrintas ir todėl aparatūra įvedėte (kaip iš nuolatinių darbuotojų paskirstymo apibendrinimas reiškia veiksmus), ir tai veda prie to paties kontrolės pasikeitimo vaidyba. Stereotipai sukurti palankias sąlygas mažinti, o ideali efektas atsiranda su būtinybe (nes nereikia atlikti visus darbus, jei rezultatas iš anksto žinomas iš ankstesnės patirties). Mažinimas kontrolė reiškia primerivanie mėginio procesas ir darbo etapų rezultatai nebėra atliekamas, bet tik reiškė (kaip ir jos standartinių padėčių rezultatas). Ateityje automatizuoti greitai primerivaniya procesą visiškai iš sąmonės, ir tada kontroliuoti savęs stebėjimas nebėra atskirti nuo darbo veiklą suvokimo ir sumažinta jo sekti. Veiksmas kontrolė yra transformuojama į tai, kad dėl tiesioginės stebėjimo (savistaba), atrodo, kai kurie iš mūsų artimiausio neribotam veiklos pusė (mūsų pačių veiklai).

Kai darbuotojų judėjimas eina į griaustinio Coy kalbos lygį, jos turinio esmę pasirodo kalbos vertes. Dabar dėmesį į tai tampa dėmesį į objektą, kuris yra išreikštas puikiai. Yra esminis konvergencijos tarp objekto pobūdžio ir nukreipta dėmesio pobūdžio su juo susijęs. Tačiau esminis turinys darbo žingsnių, pateikiami pagal kalbos prasme, kartu su juo ateina į sąmonę kaip kažkas išorės, ir šia prasme yra ne nukreiptas dėmesys jam.

Daugeliu atvejų, stebėjimo procesas yra netaikomos specialios žodinės darbo, ir perduota žodžiu darbo žingsnių "primerivaniya akis" pirmiau aprašytu būdu. Bet toks pavertimas tobula "akių efekto", aplenkiant specialų kalbos kasybos į neeilinį laipsnio skatina spontanišką, neatsakingas jo vykdymą. Jei mes pridėti šį tą "primerivanie akis" yra bendras su labai dideliu skaičiumi įvairių veiksmų, ir todėl daugeliu atvejų perduotų jiems iš patirties jau galutiniame forma, tada mes galime lengvai suprasti, kodėl konkretus turinys Šiame valdymo veiksmų yra taip pamiršti, kad "gamtos" ir dėmesio klausimas vis dar yra vienas iš labiausiai neaiškių klausimų psichologija.

Galiausiai, kai darbo operacija vyksta į vidinį kalboje, jis tampa savaiminis procesas, kurių vykdymas išeina iš sąmonės. Prieš savistaba tarnauja tik galutinį rezultatą, darbo žingsniai materialinio turinio kurių yra protas iš karto pasirodo kaip objektas. Kartu su juo, kaip paskambinti šį objektą, ten yra dėmesio per visą savo istoriją tvirtai susijęs su juo. Kaip jau anksčiau sumažintas iki darbo veiksmų stebėjimo, dėmesio dabar reiškiasi objekto gydymo metu jos atsiradimo laiko, ir dabar ji yra neatskiriami - savęs stebėjimas, žinoma - nuo paprasto suvokimo šį turinį. Taigi, idealiu atveju objektas ir dėmesio ji beveik susilieja į vieną renginį ir tarnaus kaip du neatsiejami, tačiau skiriasi jo. Dėl konkrečios formos, kurios objektas dabar pasirodo proto - kaip objektyvios vertės kalboje - šie skirtingi šalys sudarė dvi puses minties: mūsų minties objektas ir to objekto minties.

Taigi, galų gale, du sąlyginai nepriklausoma veiksmų - Veiksmo komponentai, šviesti iš anksto nustatytą modelį - virto dviem pusių psichikos veiksmų. Kadangi pastarasis Ir dvišakų pasirodys, o viena pusė jų yra sumažintas iki materialinio turinio šio "ekstrasensai" forma žodžio reikšmių, kita pusė yra sumažintas iki "grynas" veikti dėmesio atimta savistaba bet skirtingos turinio.

Kaip puikus veiksmo objekto, kuriuo siekiama gerai žinomas objektas, idėja yra gauti tik psichikos veiksmų modelio formavimas. Tai atsitinka tik žmonėms. psichikos; vidaus planas kaip atskiras srityje veiksmų, kartu su suvokimo, yra įmanoma tik dėl kalbos, antrojo signalo sistemos pagrindu. Gyvūnams, ji neegzistuoja, ir jie gali būti ne psichikos veiksmai. Visa psichikos gyvenimas gyvūnai yra dislokuotas terminų suvokimo ir apsiriboja jų. Formavimas naujų veiksmų jie dviem būdais: arba bandymų ir klaidų, su laipsnišku judėjimo nesėkmingo rūšiuojant arba remiantis suvokimo teisingą kelią tarp objektų; Abiem atvejais, kontrolė yra tik sutvirtinimu arba sutvirtinimai. Net imitacija yra gyvūnai tik vienas iš antrosios būdu įrankius: žiūrėti kitų gyvūnų užrašus (kiek įmanoma) objekto kelią - kelią, kad pati kitą kartą - ir tada atkuria ją fiziškai. Nėra pačios, nei jos dėl kontrolės modelio atitikimo veiksmų nėra.

Faktai vadinamieji racionalų problemų sprendimo gyvūnus neabejotinai įrodyti, kad jie turi puikią veiksmų suvokimo srityje. Tačiau šie bendri veiksmai yra ne kas kita, bet daugiau ar mažiau visiškai laikytis fizinių veiksmų su akių judesiai, arba, paprastai tariant, "taškas dėmesio" į suvokimo srityje pagalba kelią. Todėl šie judesiai negali būti laikomas idealias mintis (nors jie atlieka panašų vaidmenį - jis yra panašus, bet ne homologiczne išsilavinimą). Taigi, gyvūnai Neturime naujų veiksmų modelio formą, Arba psichikos veiksmai ir jų bendri veiksmai suvokimo srityje yra ne minties esmė. Gyvūnai neturi minčių.

Tai išplaukia iš paprasto fakto, kad ieškinys dėl konkrečiame mėginyje išreiškia socialinę prigimtį žmogaus gyvenimą, ir kontrolės šiuo klausimu - tipiškas socialinės atsižvelgiant į jos poveikį: tarsi iš kitų žmonių ir su šio kriterijaus pagalba. Visa tai rodo, kad, antrą signalinę sistemą, visų gyvūnų trūksta.

Taigi, galutiniame etape formuojant vidinį kalboje, kaip atsisakyti nuo kalbos proceso sąmonės rezultatas, abu sudėtingų žmogaus veiksmus, savo darbą komponentai ir sujungus kontrolė ir pasukite į įvairius aspektus vieną reiškinį: pirmoji - į materialinį turinį veiksmų įsivaizduojamomis ekstrasensai, kaip kažkas ne psichologinė, o kitas - šio objektyvaus turinio, kuris, atrodo, kažką psichologiniu tiesų minties, bet ", bet" prasmės. Ir situacija yra tokia, kad mintis savistaba atsidaro tik tokiu būdu: kai veiksmas dar nepasiekė galutiniame etape, tai atrodo labai skirtingas reiškinys, labai formavimo procesą, kuris tikrai jungia šias skirtingas reiškinius yra už savistaba. Jei minties tyrimas riboja dalyku galutinės formos psichikos veiksmų, ir metodu - Savarankiškai stebėjimo, tai yra neišvengiama ir "natūralus" patirtis taip istoriškai žinomų nesusipratimų.

Vienas iš šių nesusipratimų yra tai, kad, atsižvelgiant į "empirinis" kaip vidinių išgyvenimų reiškinį ir, idėja Todėl, kaip grynųjų pinigų paruoštas reiškinio (kitaip, kartoju, tai nėra atvira savęs stebėjimas), randame nieko, bet sąmonės jai, ideali veikla. Tačiau tai taip beprasmiška, kad klasikinio associationism atstovai galėtų su teise nustatyti reikalavimą arba nurodyti šios veiklos turinį, arba pripažinti, kad ji sutampa su sąmonės žinomas dalyko turinio sakant, yra ne kas kita, nei jo pasirodymo sąmonės (JEM Mill).
Tačiau šio argumento taškas paverčia prieš save associationism; tiesioginis vaizdas psichikos gyvenimo deklaruojama iliuzinė, palyginti su ta, kuri yra pastatyta pagal assotsianisticheskoy teorijos ir ši nuotrauka daro assotsianisticheskaya visų sąmonėje, įskaitant, žinoma, ir pagalvojau, ir pagalvojau, Didžiojoje "polyparies vaizdai" (I TEN) - ir todėl nenaudingas biologiškai prasmės ir nesuprantamas dubliuoti materialųjį pasaulį.

Antrasis nesusipratimas yra tai, kad, atsižvelgiant į mintis subjektyviai atidarymo tokiu "grynas" forma, žodinis pasakymas atrodo kažką išorinio ir neprivalomas, kai įprastinių žodinį apvalkalą. Tai nestebina - vėlesnis balso pranešimas yra ne tai, kad kalbos, ant kurių pagrindu ši idėja sukūrė, o kita kalba, kad rašyti festum pranešimų į jos tikslą turinį mintis, kaip ir bet kuris išorinio objekto už save. Kai mes grįžtame prie klausimo, nuo kurių pagrindu buvo suformuota ši mintis tuo metu, tai vėl pasirodo mums tiksliai, kaip mes, o ne kaip idėja, o jos turinio esmę - žodžio vertę, o ne minties turinio. Maniau, išnykus specialus punktas paaiškinimas, ir psichologinė problema virsta lingvistinis. Genetinė santykiai tarp minties ir žodžio yra sumažinti tik žingsnių formavimo psichikos veiksmų seką, ir ši seka yra tam tikrų įvykių panašumas atitraukia tik iš jų realaus ryšio.

Trečiasis nesusipratimas yra tai, kad jos turinio esmę žmogaus veiksmų pripažinti nepriklausomą reiškinį - in tinkamo žodžio prasme veiksmas - ir jis kontrastuoja įgūdžiai (tiek realios psichologinės reiškinys). Įgūdžiai ir gebėjimai (žinoma, atlikti veiksmus) nėra laikoma būdinga veiksmų, bet kaip atskiras reiškinys, tačiau susijęs su veiksmų, tačiau iš esmės skiriasi nuo jo. Iki tema veiksmų, kaip išorinio pasaulio reiškinys, o gebėjimų ir įgūdžių, kaip psichologinio reiškinio, vėl vyks absoliutaus skirtumo. Tai psichologiškai niokojančių įgūdžių ir uždaro kelią į tikslą tyrimo psichikos reiškinius, kaip žmogaus veikla dėl jos objektyvios turinys yra šio tyrimo raktas.

Taigi, kalbos forma objektyviai veiksmų, tampa vidinę kalbą, skyla į savistabą už panašų nepriklausomos reiškinių keletas: Tikslas Veiksmas kaip minties objekto - pagalvojau apie objektą - kalbinę išraišką šią idėją. Taigi kyla klaidingą problemą: grynas minties ir saviraiškos minties laisvę, įsivaizdavimus, kad psichikos veiksmai yra reiškinys ne psichologinė, o tai nėra bendro psichologijos objektas. Visa tai ateina iš to, kad psichologinė realybė pripažįsta tik tai, kas nustatyta, savęs stebėjimo; Už visa tai yra vadinamasis "nykščio", ty subjektyvią-idealistas samprata psichologijos dalyko - .. įsitikinimas, kad tik "sąmonės fenomenai", atviri savistaba, sudaro tikrą ir visą turinį psichikos reiškinius. Bet, kaip jau buvo minėta, šis kiekis psichikos veiklos negali būti nustatomas pagal savistabą. Tik tikslas genetinis tyrimas leidžia nustatyti tikrąjį jo turinį ir tuo pačiu metu suprasti, kodėl jis buvo vadinamas introversiją vienoje ar kita forma. Tik psichikos veiksmų vikšrinės bent bendrais bruožais, bet nuo pradžios iki pabaigos formavimas, leidžia mums suprasti, psichologinį procesą jos pagrindiniai bruožai ir, visų pirma, suprasti, kaip mąstymas, kad jis yra iš tikrųjų, kodėl ji atrodo šioje formoje.

Ir tai yra vienas iš svarbiausių teorinių išvadų nuo psichikos veiksmų formavimo analizę. Dėl tikslių išvadų šiame straipsnyje, aš nesakiau. Ji yra skaidrus, ir taip, kad tam, ir metodų formavimo aukštos kokybės protinės veiklos žinių atveria sistemingai mokymo galimybę, ir, jei reikia - jų pačių korekcija.

Paaiškinimas faktinio turinio psichikos veiksmų - ne tik gebėjimas atlikti esminį aktą proto, bet ir su tuo susijusios mintys apie šio veiksmo - yra pirmas žingsnis sprendžiant problemą, su kuria mes pradėjome šį atskleidimą, į klausimą apie konkretų turinį psichinės veiklos.

Antrasis žingsnis buvo nustatyti psichologinį mechanizmą vaizdų. Perėjimas iš protinės veiklos į vienoje eilutėje tyrimų vaizdų nėra lengva užduotis, nes tam tikra prasme vaizdų priešingą poveikį: veiksmas - procesas vaizdą - kažkas vieną kartą, statinis; į objekto link atrodo veiksmas, kuris prieštarauja šios veiklos įvaizdį. Bet, kita vertus, atspindi elementus, kurie yra gaminami veiksmų pati yra atspindys suformuotas veiksmams, susijusiems su objektų pagrindu. Kyla klausimas, kaip vaizdas yra suformuota remiantis veiksmų.

Formavimo vaizdus, ​​jausmingumo ir abstrakčių, ypač sąvokos buvo eksperimentiškai tyrė mus nuo mokyklos koncepcijas ir apibendrinta vaizdo suvokimo [17] medžiagai [20]. Pagrindiniai šio proceso labai aiškiai pasisako už iš moderniausių ir išardytų forma vaizdų, kuris yra, kodėl mes dabar gyvename sąvokų formavimąsi.

Pagrindinis būdas formuoti sąvokas mūsų visuomenėje vaikas - tai yra ugdymo būdas. Per šį mokymą naujos koncepcijos turinį, jos esminiai bruožai iš pradžių tiesiogiai nurodyta. Nepaisant to, pilną nuotrauką sąvoka dažniausiai sudaroma iš karto, bet tik palaipsniui, atsižvelgiant į jos taikymo metu. Ji yra žinoma, kad absorbcijos ir šio proceso automatikos veda į tai, kad ši sąvoka galiausiai prasideda kaip jei tiesiogiai pastebimas medžiagoje. Tačiau šio "suvokimo" ir jos mechanizmo formavimas liko nežinoma. Kadangi mes norėjome atvykti į sąvokų formavimas yra dalis tų protinės veiklos, kuria remiantis, pagal mūsų prielaidą, pridėti šias sąvokas, tai buvo ypač svarbu mums išsiaiškinti kokia yra problema, kuri sprendžiama dėl charakteristikų sąvokos naudojimo (nes sąvokų naudojimas gali būti labai skirtingi); Kokie yra specifiniai turinys veiksmų dėl šių simptomų taikymo (kaip net ieškinio nuoroda, o tai ne visada būna, kad didžioji dalis nebuvo atskleisti savo tikrąjį turinį); Kas pasikeičia šie veiksmai turėtų būti taikomi grupės naudojamų funkcijų į visą įvaizdį. Ankstesni tyrimai parodė, kad tai vyksta, tačiau neatskleidė, kaip tai atsitinka.

Analizuojant psichologinio situaciją mokymosi naują koncepciją pradžioje mes priėjo prie išvados (kuri taip pat taikoma eksperimentinio patikrinimo), kad mokyklinio pirmąjį ieškinį, remiantis sąlygomis, kurios koncepcijos formavimas, bent pradžioje, yra jų ženklų naudojimas (Prisiminkite, kad jie nurodyta iš pradžių), siekiant nustatyti, ar siūloma medžiaga yra vienas iš per šią sąvoką reiškinių. Tik iš čia toliau teikia išvadas dėl šios medžiagos. Veiksmas nustatyti tam tikri elementai, betono medžiagos ir apvyniokite šią medžiagą pagal tam tikrą koncepciją, mes padėjo pagrindą pastarosios formavimas. Be to, remiantis tuo, kad koncepcijos formavimas; vyksta šio veiksmo formavimo ir kad pastaroji atlieka aukščiau aprašyta susidarymo, kaip mes veiksmų, siekiant nustatyti bruožus nauja koncepcija buvo planuojama laipsniškas darbo. Tokiu būdu, mes nuolat, kad viso proceso metu kursą į savo rankas. Aprašymas ji yra ypatingos svarbos aiškinsis formavimo vaizdo mechanizmą, todėl esame šiek tiek išsamiau ir grynai praktinių, taip sakant, metodinė plane numatomos tvarką etapais darbo, nurodytą veiksmų.

Pirma, studentas išsamiai paaiškinta, kuris yra naujas reiškinys (koncepcija, kad mes norėtume forma), kas yra jos savybės ir kaip jų ieškoti į siūlomą medžiagą. Tada leido studento kortelę, kurioje buvo parašyta ir sunumeruoti stulpelį šie bruožai (šių sistemų funkcijų materializavimo, o kai kuriais atvejais - pačių ženklų). Naudodamiesi šia kortele, studento garsiai išanalizavo siūlomą medžiagą, nustatyta, buvimą ar nebuvimą šių funkcijų į jį ir padarė bendrą išvadą: tinka ar ne tinka šiuo konkrečiu reiškiniu, mes esame suinteresuoti koncepciją. Tai buvo įvykęs veiksmų etapas.

Veiksmas buvo pakartotas kelis kartus su kortele, griežtai tolydžiau ne specialiai parinktas, reguliariai keičiant medžiagą. Kortelių kiekis greitai įsiminti, o studentas netrukus nustoja jį naudoti. Tada kortelę buvo pašalintas, tačiau mokinys pareikalavo: garsiai, savo ruožtu, šaukinius ir atskirai, griežtai laikantis tos pačios tvarkos, analizuoti naują medžiagą. Tai buvo iš garsiai kalba plokštumoje veiksmų.

Kai kurie veiksmai prasideda be kliūčių, buvo nustatyti naujas sąlygas. Bandytojas vadinamas tik Zodiako numeris (kortelėje), ir studentas turėjo tyliai prisiminti šią funkciją, pabandykite jį tyliai medžiagos ir duoti garsiai vienintelė išvada: yra įrodymų, ar ne; po to požymių rinkinio padaryti bendrą išvadą. Ši procedūra suteikia išsamų įgyvendinimo veiksmų sau ir kontroliuoti jų.

Kai ir šioje pobūdžio veiksmų pradėjo būti atliktas sklandžiai ir greitai, mes nustoja nurodyti skaičių požymių ir reikalauti atskiro atsakymas į kiekvieno iš jų. Tai atvėrė kelią mažinti ir automatizuoti veiksmai, kurie netrukus užpuolė. Psichikos veiksmų (apie ženklų sąvokos taikymo) išlaikė užbaigimo etapą.

Netrukus įgyti tokio pobūdžio procesas: supažindinti su medžiaga studentas iš karto pripažino norimą efektą - pavyzdžiui, daiktų, kuriems taikoma numerį, pusiaukampinė, tam tikros rūšies architektūros ir tt - ar kuo greičiau būtų be analizės, parodė jo trūksta ... Koncepcija, nes ji tiesiogiai veikė priešais jį tam tikroje įgyvendinimo variante. Tik tada, jei bandytojas privalo testą, studentas pradėjo iš skiriamųjų bruožų šios sąvokos atskirai.

Kaip sulankstyti ir pasuko "tiesioginis suvokimas" sąvokas? Nuo tvarkos aprašo akivaizdu, kad mokymo pabaigos pat apibendrintas, perkeliamas į vidaus planą, trumpas ir automatizuotas veiksmas pasiklysti sąmonę. Paaiškėjo į paslėptą mechanizmą, kuris iš karto sukėlė kuo greičiau studentas susipažinęs su medžiaga, tai vyko į sąlyginis stimulas. Šis procesas yra automatinis, skaidri, kad besimokantis asmuo, pareikšti savo nuomonę tik savo produktą. Ir šis produktas pasirodė vieną kartą, buvo reiškinio charakteristikos tuo pačiu metu, o ne patys, ir ne vienas šalia kito, taip pat savybės yra grynųjų pinigų objekto ir todėl, kaip visuma.

Taigi, buvo nustatyta, kad pilną nuotrauką koncepcija yra gaunamas, kai veiksmai, kuriais remiantis jis yra suformuotas, turinti laipsniškai rafinuotumą, ji tampa generalizuotas santrumpas, Automatinė ir pasąmonės psichikos procesas. Psichikos veiksmai šioje formoje yra psichologinis mechanizmas abstrakčios atvaizdu jos formavimo ir tolesnio egzistavimo mechanizmą.

Vaizdų suvokimo sukonstruoti iš esmės tokiu pačiu būdu, bet dėl ​​veiksmų, kurie gali arba negali praeina kalbos gavybos pagrindu. Tokiais atvejais veiksmai, kuriais siekiama išaiškinti dalykus savybes pridėti iki spontaniškai, o ne praeiti psichikos planą, tačiau lieka suvokimo srityje. Iš pradžių tokie švietėjiška veikla taip pat yra medžiaga gamtoje - .. Šis jausmas, tekinimas, ir tt Jie visada lydi akį, o pastarieji pamažu išmoksta sekti kelią, kuriuo medžiaga buvo vyksta tyrimai. Tada pažįstamas ir stereotipinį judesiai yra sumažinamas akių, ir pakankamai galiausiai mesti žvilgsnis į pažįstamą rinkinį savybių daiktu ar pažįstamas situacija tuoj kaip tam tikrą visumą.

Po studijų psichologinį mechanizmą minties ir vaizdų, psichikos veiksmų atrodo, kad mums ne tik kaip privatus reiškinys, bet taip pat kaip formavimo pagrindu, o po to paslėpto mechanizmo kitų psichinių reiškinių. Jis parodo, konkretų turinį protinę veiklą: tai nieko daugiau, nei išorinių objektyvių veiksmų rinkinys, tapo idealus ir, visų pirma, protinės veiklos. Taigi už idealus veiksmo formavimo procedūra atneša mums atgal į Markso formulę:

"Idealus nieko kita, kaip materialaus pasaulio atsispindėjusi žmogaus proto ir išversti ją." 8 Dabar studijuoja "persodinti ir transformacijos" procesą, mes pradedame galvoti apie tai specialiai psichologinio turinio. Kiekvienas žingsnis yra atskira forma svarstymų - Veiksmo objekto ir pats - kiekvieną apibendrinimo, kiekvieną supjaustyti, kiekvienas naujas išsivystymo lygis reiškia tolesnius pokyčius kiekvienoje iš šių formų. Užbaigtas žingsnis neturi nukristi, bet pašalinti forma auga sistema, stovi už grynųjų pinigų komponentas veiksmų ir pagrindinę dalį savo psichologinį turinį. Persipynę atsispindi ir transformuoti formas pirminės medžiagos veiksmų taip sunku, kad yra tikras labirintas. Tik dėka Ariadnės siūlas nuoseklus darbo, pagrindinius parametrus ir rodiklius turime galimybę ne tik stebėti pasikeitimo poveikį, bet ir juos valdyti.

Iš tikrųjų šis kiekis būtų sumažintas ir pagrindinis turinys mūsų pateikimo.

Formavimas psichikos, apskritai, idealus veiksmų yra už kitų psichinių reiškinių formavimo pagrindas. Bet kadangi šie idealūs veiksmai yra ne kas kita, nei materialių veiksmų, kurie buvo pervestos į planuoti ir apmąstyti kartą modifikuotų, genetiškai ir funkciškai vieninga sistema atspindi visų šių objektyvų veiksmų formų ir yra konkretus turinys protinę veiklą, paslėpta už įvairių psichikos reiškinius.

Palaipsniui formavimas idealus, ypač psichikos, veiksmas jungiasi protinę veiklą su išoriniu, objektyvios, materialios veiklos. Ji yra svarbu ne tik siekiant suprasti psichikos reiškinių, bet taip pat su praktinio jų įvaldymu. Formavimo psichikos veiksmų procesas yra visiškai deterministinis - reikalavimai sistemai veiksmo, viena vertus, iš sąlygų ir metodų sistema, kurią naudojant tokių veiksmų gali būti pareikštas iki iš kitos pusės. Geriau veiksmus, reikalingus formos pagal iš anksto nustatytą sąlygą yra turėti, iš tiesų, vienintelis būdas analizės ir įrodymo jos pobūdį. Bet, žinoma, yra reiškinio žinių yra tuo pačiu metu į juos įsisavinti.
« ankstesnis kitas »
= Eiti į vadovėlio turinį =

4

  1. Socialinis-kultūrinis gyvenimas asmenybės tipologija strategijas
    1. gerovė strategija (įsigijimo Mater vertybes.) Gyvybės 2. gyvybiškai strategija Sėkmė (sėkmės, augimas) 3. įvykdymas strategija
  2. Mokslinių tyrimų strategiją ir pareiškimas formavimo
    Stebėjimo ir išsiaiškinti eksperimento metodas - tai įsikūnijimai konstatuojamąją mokslinių tyrimų strategiją. Formavimo eksperimentą yra nauja mokslinių tyrimų strategijos psichologijos įgyvendinimas - formavimas (genetinis) mokslinių tyrimų strategija 3. Per neseniai atliktą tyrimą dėl išsiaiškinti ir formavimo eksperimentus psichologija yra dažnai derinamas,
  3. Genetiniai strategijos genomo DNR virusai
    Į replikacijos DNR proceso, kurių sudėtyje yra virusai atlikti kai kurias iš žingsnių, kad yra trūkstamų iš virusinės genominės RNR. Daugumai DNR virusų genetiniai strategijos apima: DNR viriono transportavimą į branduolį ir inicijuoti transkripciją DNR, kad transkripcijos virusinių genų indukcija, rengimą ląstelių DNR replikacijos viruso DNR dubliavimo
  4. Iš lyčių skirtumus patirties procedūra
    Pagal 30 studentų rezultatų buvo suskirstyti į dvi grupes po 15 vyrų ir 15 moterų, atitinkamai, ir kiekvienas buvo priskirtas rezultatus. Pagal rezultatus, mes nustatėme rodikliai A, B, C indikatorius - yra dirbti ir studijuoti, normą - tai socialinis gyvenimas, indikatorius S - šventė. Su šiais duomenimis, mes apskaičiavome balus. Gavęs rezultatus,
  5. Pamąstymai apie Sovietų švietimo sistemos pertvarkymo
    Mūsų visuomenė turės kokybišką perėjimą į gamybinių jėgų, perėjimą prie intensyvios plėtros junginio tikrųjų socializmo pranašumus, atsižvelgiant į mokslo ir technologinės revoliucijos pasiekimus. Tai reikalauja, kad visi dalyviai socialinės gamybos aukštesnio lygio švietimo ir bendrosios kultūros, todėl susiduria visą švietimo sistemą ir auklėjimą naujų iššūkių.
  6. Pagrindiniai psychodiagnostic metodai lyčių skirtumų tyrimo
    Klausimynas būdas identifikuoti atskirus savęs pateikimo strategijas drabužių. Šis klausimynas metodas sukurtas EA Petrova. Jį sudaro 13 klausimai su paruoštas klausimų pasirinkimo. Klausimai, susiję su labiausiai paplitusių gyvybiniams procesams, kurie susiję su mada. Asmuo yra kviečiami atsakyti į klausimus, kurie apibūdina įprastą būdą suknelė įvairiose situacijose. Šis išaiškinimas
  7. Lyčių skirtumus savivokos tyrimas
    Grupėse studentai antrą, trečią, ketvirtą metų kryptys psichologija, fizinė reabilitacija ir socialinį darbą, kur pavyzdžių studentų skaičius yra trisdešimt žmonių. Eglė buvo nustatyti ištirti, ar skirtumus savivoka ten. Siekiant nustatyti, ar yra lyčių skirtumai specifiką, atsižvelgiant į režimu (A priedėlis) mokiniai
  8. Nuorodos:
    1, taip pat. A. Shalimov V. Grubnik A. Tkačenka, O. Osipenko "Infekcijos kontrolė chirurgijoje" 1998 2 "Infekcijos kontrolė", - mokslinis žurnalas 1999 3. Afinogenov G. E . iš antiseptikų principai sistemos kovoti su žaizdų infekcija // strategijos ir taktikos tepti antiseptikus medicinoje: Proceedings of intern. Conf. Vinicoje 2000 4. Kaputsky VE, Sobeschuk OP Slabko JH,
  9. Praktinių studijų lyčių skirtumų psichologijos FASHION
    Kaip dalį šio darbo buvo eksperimentinis tyrimas. Tikslas: eksperimentinis tyrimas lyčių skirtumus savivoka. Tyrimo uždaviniai: 1) nustatyti, ar yra lyčių skirtumai specifiką, atsižvelgiant į mados. 2) palyginti rezultatus su teorinio prielaida,. Tyrimo objektas: Mados kaip psichologinio reiškinio
  10. Pagrindinės mokslinių tyrimų rezultatai, gauti asmeniškai pareiškėjui, o jų mokslinis naujumas
    ĮRODYMAI teigė, kad iš profesinės veiklos mokytojo sunkumų pobūdį nustato savo profesionalumo lygį ir turi didelę įtaką kokybei ir kiekiui darbo mokytojų veiklos. 2. Parodyta, kad apribojimų įvykis yra nustatomas, viena vertus, naujų mokymo užduotis, turinčių labai daug neapibrėžtumo laipsnį, kita vertus,
  11. Strategija ir taktika į judėjimo organizacijos
    Pagrindas yra apibrėžtas (biologinių ar socialinės) judėjimo strategijos motyvaciją, ir kiekvienas konkreti motorinė aktas yra žingsnis siekiant išspręsti šią motyvaciją, t. E. išspręsti kai kurių problemų ar tarpinį tikslą (Batu OP Tairov, 1978). Pagal taktikos suprasti konkretų planą judesio, judesio programos ir jos įgyvendinimo būdą, atsižvelgiant į signalo reikšmę
  12. Reglamentai dėl gynybos
    Sunkumai formavimo profesionalumo mokytojo procese kyla išspręsti prieštaravimus "žmogus - profesija" procesą ir veikti kaip nebuvimas ar netinkamumas mokytojų profesionalumo struktūrų, kurios apsunkina individo aktyvumą ir sukelti sustabdyti ir plyšimo, klaidas mokymo plėtrai. Iš sunkumų pobūdis turi didelę įtaką, pavyzdžiui
  13. Praha (pirminių angioplastika ir pervestų iš Bendrijos bendrąsias ligonines specializuotoms perkutaninės angioplastikos vienetų su arba be Avarinės trombolizė pacientams, N = 300)
    Tikslas: nustatyti geriausią strategiją pacientams, sergantiems ūminiu miokardo infarktu įtraukiami į ligoninę, kur ji yra neįmanoma atlikti perkutaninė vainikinių arterijų procedūra. Tyrimas: daugiacentrinį, atsitiktinių imčių. Pacientų populiacija pacientams, sergantiems ūminiu miokardo infarktu (aukštis ST), paguldytas į ligoninę pirmąsias 6 valandas nuo ligoninėje ligos pradžios, kur yra intervencinės kardiologijos
  14. Trečias žingsnis: invazinė strategija
    Širdies kateterizacija rekomenduojama kaip priemonė užkirsti kelią ligos komplikacijų ir vertinant atidėtojo pelno prognozę priemonėmis. Būtinybė ir skubos nustatyta po nustatant riziką ir paskirti pacientams vienu iš trijų grupių invazinės strategijos: konservatyvus, anksti invazinis, arba skubiai invazinė. Konservatyvios strategijos Pacientai, kurie visiškai atitinka šiuos kriterijus,
  15. Individualumo samprata
    Žmogaus individualumo pasireiškia kalbant apie temperamento, charakterio ir specifiškumo interesų, kokybės suvokimo procesų ir intelekto, poreikių ir gebėjimų, o apibrėžiama kaip individualios psichikos ir asmenybės, savo originalumu unikalumą. Būtina sąlyga asmenybės formavimuisi yra anatominių ir fiziologinių polinkius, kurie yra transformuojami į ugdymo procesą, socialinių
  16. Individualumo samprata
    Žmogaus individualumo pasireiškia kalbant apie temperamento, charakterio ir specifiškumo interesų, kokybės suvokimo procesų ir intelekto, poreikių ir gebėjimų, o apibrėžiama kaip individualios psichikos ir asmenybės, savo originalumu unikalumą. Būtina sąlyga asmenybės formavimuisi yra anatominių ir fiziologinių polinkius, kurie yra transformuojami į ugdymo procesą, socialinių
  17. Apsauga nuo alkoholizmo
    Yra 4 pagrindinės strategijos alkoholizmo prevencijos. Pirmasis - nacionalinis politika piktnaudžiavimo alkoholiu prevencijos, įskaitant teisės aktus dėl mokesčių, apribojimų alkoholio reklamos, laiką ir vietą parduodant alkoholinius gėrimus. Antrasis siekiama informuoti visuomenę apie pavojų alkoholio, jos psichologinę ir socialinę žalą sveikatai. Trečioji strategija -
  18. Pagrindiniai principai ir strategijos veiksmų, susijusių su savižudiškos asmeniui
    Prieš sukant į konkrečią paramą, bet kokio rango vadovas privalo turėti omenyje, kad jo darbas, jis turi remtis pagrindiniais principais santykiuose su gresia savižudybės asmuo: ne stumti žmogų, jeigu jis nusprendė pasidalinti su jumis savo problemas; nesiūlome kas negali užtikrinti; Išlikite ramus ir ne teisėjas; kalbėti nuoširdžiai.
  19. Psichofiziologinio modeliai AK
    AK psichofizinių įstatymai remiasi funkcinės asimetrijos smegenų pusrutulių (FAP) veiksmų ir atspindi išsivystymo lygį ir tipą AK FAP santykius. Remiantis į mąstymo, mokymosi, lygio nerimas tipo skirtumus, jūs turite pasirinkti strategiją ir technologijų plėtrą AK. Taigi, patartina dešinėje smegenų žmonių mokymosi įvairių rūšių AK naudojant kūrybinio mąstymo į
  20. Nauja Musulmonų Tatarstano: iš socialinių grupių formavimo klausimas
    Nauja Musulmonų Tatarstano: iš socialinės formavimo klausimas