Su apie u ir A L S E N O R m s ir r e n d e r n s e r a h L ir H bei I
medicina || psichologija
Lytis psichologija / psichologija / Karo psichologija ir pedagogika / Įvadas į profesija "psichologas" / akmeology
« ankstesnis kitas »

Su apie U ir L ai E N O R m s ir r e n d s E R T r a l s ir H ir I

Socialinės normos - tai pagrindinės taisyklės, lemiantys visuomenėje asmens elgesį. Pasak socialinių psichologų, iš daugelio lyčių skirtumus paaiškinimas turėtų būti ieškoma ne hormonų ir chromosomų ir socialinių normų, priskiriant mums įvairių tipų elgesio, požiūrių ir interesų * pagal biologinės lyties. Nustato standartus, kurių sudėtyje yra apibendrintą informaciją apie savybių, būdingų kiekvienai iš lyčių, yra vadinamas seksualinis ar lyčių vaidmenis. Kai kurie iš šių socialinių normų įterptųjų sąmonėje per televiziją ir populiariosios literatūros, daugelis kitų gauname tiesiogiai, pavyzdžiui, bandymo nepritarimo visuomenės, kai nukrypstama nuo laukiamo lyčių vaidmenų elgesį.

Požiūris, kad daug mūsų elgesio priklauso nuo socialinių normų bei socialiniame kontekste, jau seniai priimtas mokslą.
Aš net manau, kad tai yra didžiausias pasiekimas socialinės psichologijos.

Igli (Eagly, 1987) iškėlė hipotezę, kad lyčių stereotipai yra iš esmės socialinės normos. Tai reiškia, kad mes visi turime idėjų apie tai, ką vyrai ir moterys yra būdingos tam tikrų rinkinių konkrečių savybių ir elgesio, kad didžioji dauguma žmonių laikosi šios požiūriu, ir paprastai mes suprantame, kas tiksliai elgesys yra teisinga iš atstovų kurios lyties. Socialiniai psichologai mano, kad dvi pagrindinės priežastys, dėl kurių mes bandome atitikti lytį lūkesčius - yra norminė ir informacinėje spaudimo. *

* Nuo Eng. požiūris - požiūris (į ką nors).

* Šie terminai yra įvedami Deutsch Gerard (Deutsch Gerard) 1955
« ankstesnis kitas »
= Eiti į vadovėlio turinį =

Su apie U ir L ai E N O R m s ir r e n d s E R T r a l s ir H ir I

  1. Vygotsky, LS .. Mokymas ir plėtra ikimokyklinio amžiaus 1935

  2. Vygotsky. Psichologija žmogaus vystymosi 2005

  3. Mokslinis darbas Vygotsky
    Mokslo kūrybiškumo LS
  4. Adekvačios metodo problema studijuoti žmogaus protiniam vystymuisi
    Iš studijų ypatumus kultūros problema - istorinės raidos proto, aukštojo psichikos funkcijas ir aukštesniųjų žmogaus elgesio reikalauja tinkamą tyrimo metodą. Sukurti naują metodą mokslinių tyrimų buvo atlikta Vygotsky opozicija populiarus bendrojo metodo eksperimentavimo, remiantis teoriniais pozicijas klasikinės biheviorizmas ir
  5. Rekomenduojama literatūra
    Pagrindinė literatūra: 1. Amžius ir pedagoginė psichologija (ED Gamez V., V. Matyukhina TS Mikhalchik.). - M., 1984. 2. Kulagina I. J. psichologija. - M: leidyba.. URAO, 1997. - 176 p. 3. Liublinas A. Vaiko psichologija. - M., 1971. 4. Mukhin vs Psichologija. - M: leidyba.. Akademija, 1998. - 456 p. 5. Nemov RS psichologija: 2 kn. - M., 1994.
  6. Apie didžiojo teorijos: Piaget ir Vygotsky
    {Foto21} Už aiškinamojo sistemų psichologijos poreikis veda jį naudoti aksioma logika ir tokiu būdu sukurti psicho-logiką. Jo misija yra sukurti algebra Logikos dedukciniu teorijos priemonėmis paaiškinti kai eksperimentiniai atradimai psichologijos, o ne logika pagrįstas pateisinimas psichologija. Piaget ... Simbolinis organizacija - pagrindinis
  7. Ankstyvosios vaikystės (nuo 1 metų iki 3 metų)
    Gimė vaikas yra atskirtas nuo motinos fiziškai, bet biologiškai sujungtas su ja ilgą laiką. Tuo kūdikystės pabaigoje, įgyti tam tikrą nepriklausomybę, ji tampa biologiškai nepriklausoma. Situacija pradeda skaidyti neišardomą vienybę vaiko ir suaugusiojo - situaciją "mes", kaip jis pavadino jį Vygotsky. Tačiau kitas etapas - psichologinis atskyrimas nuo motinos per -nastupaet
  8. Ankstyvame amžiuje (nuo 1 metų iki 3 metų)
    Gimė vaikas yra atskirtas nuo motinos fiziškai, bet biologiškai sujungtas su ja ilgą laiką. Tuo kūdikystės pabaigoje, įgyti tam tikrą nepriklausomybę, ji tampa biologiškai nepriklausoma. Situacija pradeda skaidyti neišardomą vienybę vaiko ir suaugusiojo - situaciją "mes", kaip jis pavadino jį Vygotsky. Tačiau kitas etapas - psichologinis atskyrimas nuo motinos - jau ateinantį
  9. Iš "psichikos amžiaus" Kategorija ir periodizacijos vaiko raidos problemą remiantis Vygotsky darbų
    Iš etapuose protinio vystymosi asmens sąvoka atsispiria tęstinumo idėją, laipsniško gerinimo ir kaupti pasiekimus. Tai atsispindi psichologijos pasaulyje vyksta dešimtmečius ieško vieningą periodizacijos ( "protiniam vystymuisi kortelę), kurie susintetintų skirtingus aspektus į vystymosi procesą ir rėmėsi savo mechanizmais.
  10. Grinshpun IB .. Įvadas į psichologijos, 1994
    Supratimas mokslas. Mokslas ir kitų būdų nežinodami. Klasifikavimas of Sciences. , II dalis. Subjekto ir objekto psichologijos. Tampa psichologijos tema: pagrindinius metodus. Pasirengimo mokslinė psichologija. Mokslinės veiklos sritys psichologijos Vakarų Europoje ir JAV Psichoanalizė Biheviorizmas Geštalto Humanistinė psichologija transpersonalinės psichologijos. Pagrindinės kryptys vidaus
  11. Kultūros ir istorijos teorija Vygotsky
    Vienas iš svarbiausių tendencijų, kad pateko į 20-30-aisiais. Tapo "kultūros ir istorijos teorija", sukūrė Lev Semenovičas Vygotsky (1896-1934). Nepaisant to, kad kai kurių jo nuostatų ir veikiami kritikavo, įskaitant pagal Vygotsky pasekėjų, jos pagrindinės idėjos yra sukurta ir produktyvus dabar, ir šios idėjos yra įtraukti ne tik
  12. Kilmė ir raida aukštojo psichikos funkcijų
    Šiuolaikinės vidaus psichologijos pamatas sudaro suformulavo Vygotsky (1896-1934) pagrindinės idėjos ir sistemos pagrindinių sąvokų. Per 1920-1930-ųjų. jis sukūrė kultūrinio Pamatai - istorinės teorijos protiniam vystymuisi. Nors Vygotsky neturėjo laiko sukurti pilną teoriškai, bet bendrą supratimą apie psichikos vystymuisi vaiko esančios mokslininko darbų,
  13. programa
    Bendrieji klausimai psichologijos paskaita 1. Atsižvelgiant psichologijos. su amžiumi susijusių plėtros klausimai. Amžiaus susijusių pokyčių rūšys. Amžius. Amžius krizės. Jautrus laikotarpiai plėtrai. Praktinis taikymas psichologija. Bendravimo psichologija ir kiti mokslai. Paskaita 2. Tyrimo metodai psichologija. organizaciniai metodai
  14. Metodologiniai ir teoriniai pagrindai tyrimo
    - Bendrieji metodologiniai principai psichologija: išsivystymo, sistemos, determinizmo, istorizmo principas (. BG Ananiev, Vygotsky, Leontiev, BF Lomė S. Rubinšteinas ir kt); - Teoriniai požiūriai vidaus ir užsienio mokslininkų, atskleisti sisteminio požiūrio esmę tyrimai (MS Kagan, BF Lomė, AV Petrovsky, V. Rusalov, GL Parsons, VN Sadovskij BG Yudin ir
  15. Teorinė ir metodologinį pagrindą mokslinių tyrimų
    Metodologinis ir teorinis pagrindas darbą sudarė kultūros ir istorijos teorijos Vygotsky - teikti socialines ir istorines pasekmes žmogaus psichikai į ontogenezės ir formavimas aukštojo psichikos funkcijas internalizacijos, bendradarbiaujant su suaugusiais, kaip sociokultūrinės patirties, istorijos ir besivystančio požiūrio vežėjas plėtra asmenybės AG Asmolov ir darbo
  16. Filosofinių ir psichologinių teorija Rubinstein
    Aktyvumas požiūris (suformuluota taip pat kaip ir vienybės sąmonės ir veiklos principas), kurį sukūrė Leontiev į iš Vygotsky idėjų plėtrą. Mes jau minėjome, kad ši veikla metodas buvo sukurtas nepriklausomai nuo šios linijos yra kitos psichologijos Sergejus Leonidovich Rubinstein mokykloje (1889-1960) įkūrėjų, ir tai buvo pažymėta pirmą kartą pradžioje 20-ųjų., Šiuo