C o RP E B, N O S T s A ir M HC ir W e n u: Nors lyčių segregacija ir natūralus žmogaus polinkis
medicina || psichologija
Lytis psichologija / psichologija / Karo psichologija ir pedagogika / Įvadas į profesija "psichologas" / akmeology
« ankstesnis kitas »

C o RP E B, N O S T s A ir M UV ir w e n ir

Nors lyčių segregacijos ir natūralaus žmogaus polinkis skirstyti žmones į tarpusavyje nesuderinamų grupių iš dalies paaiškina, kodėl mes taip tvirtai tikįs, kad tarp lyčių yra svarbių skirtumų, tai tikėtina, kad ten taip pat yra kažkas kita. Tadzhfel ir Turneris (Tajfel & Turner, 1979) parodė, kad žmonės nenori priimti informaciją, kuri prieštarauja savo stereotipus, nes jie patys patiria tam tikrą emocinį suinteresuotos išsaugoti tarp jų pačių ir kitų žmonių grupių skirtumus. Tai emocinis interesas yra, iš esmės, "paremti jo ego", atliktą apskaičiavo save tikru "aukštojo" grupės. Apskritai, žmonės linkę save įtikinti, priklausymo geriausios grupės pabrėžti savo tapatybę ir tuo pačiu metu mažina kitų grupių orumą siekiant įrodyti, kad jų komanda yra vertas didesnio atlygio nei kiti (billig & Tajfel, 1973; Brewer, 1979; Burn & Oskamp, ​​1989; Crocker ir Luhtanen, 1990; Turner, 1987).
Teorija, kuri numato, kad asmuo priklauso grupei daug palankiau nei kiti, ir tai leidžia jam padidinti savo savigarbą, yra vadinama socialinės tapatybės teorija (socialinei tapatybei būdingais veiksniais teorija) (Tajfel, 1981, 1982; Turner, 1987) , Pasak Tadzhfelu (Tajfel, 1981, 255 psl.), Socialinės tapatybės sąvoka yra "dalis savivoka asmenų, kurie yra kilęs iš jų sąmoningumą priklausymo tam tikrai socialinei grupei (-ių) ir iš jo vertės ir emocinę reikšmę tokiai narystei sąmoningumą." Crocker ir Luhtanen (Crocker ir Luhtanen, 1990) pavadino tai iš savigarbos kolektyvinio savigarbos (kolektyvinė savigarba) šaltinis.
« ankstesnis kitas »
= Eiti į vadovėlio turinį =

C o RP E B, N O S T s A ir M UV ir w e n ir

  1. Acmeology vieta socialinių mokslų sistemoje ir chelovekoznaniya
    Planas 1. Socialinės ir kultūrinis kontekstas akmeologicheskogo žinios. 2. Mokslinė ir metodinė orientacija akmeologicheskih tyrimams ir plėtrai. 3. acmeology Nuorodos į socialinių mokslų. 4. Santykiai su acmeology chelovekoznaniya 5. struktūros akmeologicheskogo refleksiniu požiūrį į profesinių įgūdžių ugdymo. Raktiniai žodžiai: akmeologichnost, mokslinės ir metodinės
  2. Acmeology vieta socialinių mokslų sistemoje ir chelovekoznaniya
    Planas 1. Socialinės ir kultūrinis kontekstas akmeologicheskogo žinios. 2. Mokslinė ir metodinė orientacija akmeologicheskih tyrimams ir plėtrai. 3. acmeology Nuorodos į socialinių mokslų. 4. Santykiai su acmeology chelovekoznaniya. 5. atspindinti-akmeologicheskogo požiūrį į profesinių įgūdžių ugdymo struktūra. Raktiniai žodžiai: akmeologichnost, mokslinės ir metodinės
  3. Objektas ir tikslas taikomas acmeology
    Planas 1. taikymas iš akmeologicheskogo žinių struktūros teorija. 2. Metodinės bazės fundamentaliųjų ir taikomųjų acmeology. 3. atrankos taikymo srityse acmeology kriterijai. Raktažodžiai: pagrindinė teorija, taikoma teorija, naujoviška technologija Akmeologichesky, metodologiniai pagrindai taikomųjų acmeology. Raktažodžių Turinys: - struktūra
  4. Objektas ir tikslas taikomas acmeology
    Planas 1. taikymas iš akmeologicheskogo žinių struktūros teorija. 2. Metodinės bazės fundamentaliųjų ir taikomųjų acmeology. 3. atrankos taikymo srityse acmeology kriterijai. Raktažodžiai: pagrindinė teorija, taikoma teorija, naujoviška technologija Akmeologichesky, metodologiniai pagrindai taikomųjų acmeology. Raktažodžių Turinys: - struktūra
  5. Rinkinys. Patologija išorinis kvėpavimas 2009

  6. Antsupov AY, Pomogaybin V. .. metodologinės problemos karinio psichologinių tyrimų 1999
    Siūlomas mokymo vadovas atskleidžia kai kurias pagalbines metodologinė analizė karinio psichologinių tyrimų problemas. Daugelis klausimų, kurie sprendžiami jis yra keliamas bei prieštaringas gamta, kuri leidžia toliau keistis nuomonėmis apie jų turinį ir nepasensiančios tirpalu. Toliau pateikiamas sąrašas ir analizė tezių apie problemas, pagamintų mūsų šalies kariniams psichologija
  7. Lentelėse. nervų ligų 2011 Staliukai
    Šiose lentelėse atspindi trumpai: jautrumo sutrikimai, rūšys, rūšių skausmą, Parkinsono liga, parezė, hiperkinezės, sindromų, nugaros smegenų pažeidimų, ataksija, periferinių nervų galūnėse, pažeidimai kaukolės nervai, autonominės nervų sistemos, insultas, polineuropatija, ir taip toliau.
  8. Lentelėse. Mokymai lentelė nervų ligų, 2011
    Šiose lentelėse atspindi trumpai: jautrumo sutrikimai, rūšys, rūšių skausmą, Parkinsono liga, parezė, hiperkinezės, sindromų, nugaros smegenų pažeidimų, ataksija, periferinių nervų galūnėse, pažeidimai kaukolės nervai, autonominės nervų sistemos, insultas, polineuropatija, ir taip toliau.
  9. Santrauka. Metodologinės problemos karinės psichologijos, 2009
    Disciplina: karinė psichologija. Šio karo psichologijos dalyko specifiką. Metodologiniai pagrindai karinės psichologija. Dabartinė psichologijos mokslas. Lygiai šiuolaikinės metodikos ir logikos psichologinės metodikos
  10. Bendra metodinių ir specifiniai metodologiniai požiūriai ir principai acmeology
    Planas 1. Bendrieji metodologiniai požiūriai į mokslinius tyrimus (išsamus, sistemingas, subjektyvus). 2. Bendrieji metodologiniai principai mokslinių tyrimų (determinizmo, kūrimo, humanizmo). 3. Konkrečios metodiniai principai tyrimų acmeology (tema veikla gyvenime, potencialus ir faktinis, veiklos, technologijų, grįžtamasis ryšys). raktas
  11. Bendra metodinių ir specifiniai metodologiniai požiūriai ir principai acmeology
    Planas 1. Bendrieji metodologiniai požiūriai į mokslinius tyrimus (išsamus, sistemingas, subjektyvus). 2. Bendrieji metodologiniai principai mokslinių tyrimų (determinizmo, kūrimo, humanizmo). 3. Konkrečios metodiniai principai tyrimų acmeology (tema veikla gyvenime, potencialus ir faktinis, veiklos, technologijų, grįžtamasis ryšys). raktas
  12. Mokslinė-metodinė orientacija akmeologicheskih mokslinių tyrimų ir plėtros
    Psichologija, kaip ir bet kuriai kitai sričiai mokslo žinių, turi ne tik bendri moksliniai principai konstitutiruyuschie jo kategoriškas metodologiškai kaip mokslas, bet ir konkrečios drausminės funkcijos, kurios apibūdina jį kaip konkrečios pramonės šakos domeno metodinę žinių. Kadangi tai yra naujas mokslo disciplina, nustatymas savo dalyko metodinės specifikos ir
  13. Mokslinė-metodinė orientacija akmeologicheskih mokslinių tyrimų ir plėtros
    Psichologija, kaip ir bet kuriai kitai sričiai mokslo žinių, turi ne tik bendri moksliniai principai konstitutiruyuschie jo kategoriškas metodologiškai kaip mokslas, bet ir konkrečios drausminės funkcijos, kurios apibūdina jį kaip konkrečios pramonės šakos domeno metodinę žinių. Kadangi tai yra naujas mokslo disciplina, nustatymas savo dalyko metodinės specifikos ir
  14. Mokslinis naujumas ir teorinis reikšmingumas
    Pirmą kartą nustatė supratimo "supratimas pripažinimą" ir "supratimą, atmetimas" manipuliavimo tipus. Nuo teorinės taško objektas veiklos požiūriu psichologijos, kurioje pabrėžiama žmogaus veiklą, mes analizuojami teoriniai ir psichologinius pagrindus bendravimo ir supratimo elgesį. Pirmą kartą suprasti manipuliaciją problema laikoma, susijusią su Machiavellianism ir kitų funkcijų
  15. Teorinė ir metodologinį pagrindą mokslinių tyrimų
    Metodologinis ir teorinis pagrindas darbą sudarė kultūros ir istorijos teorijos Vygotsky - teikti socialines ir istorines pasekmes žmogaus psichikai į ontogenezės ir formavimas aukštojo psichikos funkcijas internalizacijos, bendradarbiaujant su suaugusiais, kaip sociokultūrinės patirties, istorijos ir besivystančio požiūrio vežėjas plėtra asmenybės AG Asmolov ir darbo