Įrodymas MA W T a b S yra N O S T ir C L y h a r n e c a A
medicina || psichologija
Lytis psichologija / psichologija / Karo psichologija ir pedagogika / Įvadas į profesija "psichologas" / akmeology
« ankstesnis kitas »

Įrodymas MA W T a b S yra N O S T ir C L y h a r n e su maždaug toną e TS t ir aš m e m D Y Y S T A N apie į m ir n ir apie e d n e m

Nors vyrai ir moterys dažnai sutinka, kad kai darbas, abu partneriai turi būti teisingiau dalytis atsakomybe namuose, tyrimas parodė, palyginti keletą pavyzdžių elgesio pokyčių šia linkme (demo ir ant ausies, 1993; Hardesty & Bokemeier, 1989; Hilton & Haldeman, 1991; Lawrence ir kt, 1987) .. PLEC (Pleck, 1985) kalbama apie tokią išvadą: Turimi duomenys rodo, kad vyrai yra labiau psichologiškai dalyvauja šeimos, nei pramonės gyvenimą, ir teigia, kad šis dalyvavimas sudarys pagrindą aktyvesniam vyrų namų ruošos ir vaikų priežiūros , Tačiau jis pripažįsta, kad vyrai imasi santykinai mažą dalį šioje veikloje.

Kaip žmonės gali būti tokie nesuderinami? Paprastai, mes manome, kad požiūris ir elgesys žmonių sutinka vienas su kitu. Iš tiesų, viena teorija yra labai populiarus socialinės psichologijos 60-ųjų - pradžioje 70-ųjų. ir neša pažinimo disonanso teorija remiantis idėja, kad bet koks neatitikimas yra toks psichologiškai nemalonu, kad taip greitai, kaip mes žinome, mes turime tvirtą motyvacija atsikratyti keisdami savo elgesį vardas (kognityvinis disonansas teorija) (Festinger & Carlsmith, 1959), arba racionalizuoti šį neatitikimą. Vienas iš būdų racionalizuoti daugiau moterų indėlis į šeimos gyvenimo gerbimą - atkreipti dėmesį į savo mažesnio ekonomikos indėlio į namų. Ross kolegos (Ross et al., 1983) nustatė, kad kuo aukštesnis vyro pajamos, tuo mažiau tikėtina, jis dalyvauja vidaus darbo ir vaikų priežiūros, ir didesnis darbo užmokestis moteris, tuo labiau tikėtina, kad bus atlikti šias pareigas. Steil ir turkų (1987) į 815 šeimų, kurie dirba abu sutuoktiniai tyrime nustatyta, kad daugiau uždirbti žmona, palyginti su vyru, tuo didesnė jo dalyvavimą priimant svarbius sprendimus, o ne atsakomybė jai tenka buities veiklą (išskyrus slaugos vaikas, prie kurių šis kintamasis neturi jokio poveikio). Žinoma, kaip mes minėta anksčiau, moterys paprastai dirba mažo darbo užmokesčio, žemos prestižiniuose darbo vietų, o tai reiškia, kad dauguma moterų uždirba mažiau nei jų vyrai. Įdomu, tuo didesnis moterų dalyvavimas vidaus gyvenime kartais naudojamas pateisinti savo žemesnį statusą ir mokėti darbo vietoje, o jų žemesnį statusą ir alga darbe naudojamas siekiant pateisinti tai, kad jie turi padaryti, dauguma aplink namą darbe.

Kognityvinių disonanso teorija (Kognityvinė disonansas teorija). Nuostata, kad bet koks neatitikimas yra toks psichologiškai nemalonu asmeniui, kad kuo greičiau mes žinome, mes turime tvirtą motyvacija atsikratyti keisdami savo elgesį arba racionalizuoti šį neatitikimą. Vienas iš būdų racionalizuoti daugiau moterų indėlis į šeimos gyvenimo gerbimą - atkreipti dėmesį į savo mažesnio ekonomikos indėlio į namų.

Diferencijavimas namų dėl lyties, bendra net tais atvejais, kai tai yra sunku rasti pasiteisinimą. Viena moteris man pasakė, kad jos vyras iš pradžių teigė, kad jos mažesnės indėlis į šalies pareigas ir vaikų pateisino savo didesnes pajamas. Tada ji nurodė jam, kad, atsižvelgiant į išmokos, mokamos pagal jį (draudimo ir D. pan.), Jos finansinio įnašo lygi jo indėlį. Čia mes galime tikėtis, kad jis sutiktų pateikti pagalbą namų ruošos daug, nes racionalumo, kad jo finansinis įnašas į namų yra mažesnė, nei ji nebegalėjo tarnauti kaip už pagalbą aplink namą su rankoje trūksta pasiteisinimas (tam tikra ką socialiniai psichologai vadina "nepakanka išorės pagrindimas" neatitikimai). Tačiau taip neatsitiko: ji vis dar nėra pasirengę padėti. Fishbein ir Ajzen (Fishbein & Ajzen, 1975), ir Pinti (Pinti, 1969) nustatė atvejų, kai žmonės rodo neatitikimą tarp požiūrio ir elgesio, o ne bandymai, matyt, paskatino šioje situacijoje Pakeisti numerį. Galite pasiūlyti paaiškinimų, kodėl vyrai ir moterys apie naudai teisingiau darbo pasidalijimo tariant, tačiau laikomės tradicinio pareigų pasidalijimo jūsų gyvenime įvairovė.

Viena iš priežasčių tarp požiūrių ir elgesio neatitikimas yra tai, kad žmonės negali žinoti, kaip atlikti atitinkamų veiksmų. Kai kurie žmonės teigia, kad tai ne tiek daug, kad vyrai bando atsikratyti vykdymo vienodomis sąlygomis, dirba "antroje pamainoje", bet tai, kad jie tiesiog nežino, nes socializacijos funkcijas, kaip tai padaryti valymas, maisto gaminimas, arba kontaktas su vaikais. Ankstyvas socializacijos patirtis galėtų neleidžia vyrai įsisavinti įgūdžius, reikalingus atlikti namų ruošos darbus. Taigi, elgesio pokyčiai gali suspėti su nustatymais pokyčius. Etou ir Liss (Etaugh & Liss, 1992) nustatė, kad mergaitės yra prašoma padaryti daugiau namų ruošos darbų nei berniukai, ir jie yra daug labiau tikėtina, kad susidoroti su maisto gaminimo, plovimo ir valymo. Be to, kadangi vaikai daugiau dėmesio skirti modelių, susijusių su jų lyties, berniukai neturi didelės svarbos, ką daro savo motiną ir modeliuoti savo elgesį. Kaip rezultatas, jie nesugeria išsamesnes diagramas vidaus darbo, kurį perimti moteris. Braverman (Braverman, 1991) teigia, kad jei anksčiau patirtis vyrų neleidžiama juos įvaldyti darbą namuose įgūdžių, jie turi išmokti juos nuo moterų. Humoristas Dave Barry (Barry, 1987) parodė, kad moterys išleidžia daug valandų pacientų tyrimo pagrindinių sąvokų, susijusių su namo valymui (pavyzdžiui, ten, kur yra švarus patiekalų), kurios lieka nesuvokiamas slėpinys į "defektais šiuo atžvilgiu", žmonės (kuris, kaip jis sako, tai yra apie 85% vyrų).


Kita priežastis, dėl kurios tarp požiūrių ir elgesio neatitikimas yra tai, kad bendri požiūriai dažnai neleidžia numatyti konkretų elgesį. Kitaip tariant, bendri klausimai dėl to, ar darbas atliekamas namuose vyrus labiau vienodai, negali nurodyti, ką darbų apimtis turi būti atliekamas tam tikrą žmogų. Jei tikrai norite žinoti, jei žmogus nori padėti aplink namą sužinoti savo įrengimą atsižvelgiant į konkrečios namų įgyvendinimą.

Trečioji priežastis neatitikimų tarp požiūrių ir elgesio yra tai, kad kiti augalai gali sudaryti konkuruojančių elgesį. Pavyzdžiui, šeimose, kur abu sutuoktiniai dirba, ji dažnai yra būtina, kad vyrai atsisakė kažkiek jų laisvalaikiu tam, kad daugiau dirbti aplink namą. Įrenginiai vyrų naudai laisvalaikio ir atitinkamas elgesys gali prieštarauti jų elgesį, kuris yra suderinamas su teisingumo montavimas.

Atmetimas vyrų nuobodu namų gali būti teikiama pirmenybė savo investicinių vienetų už teisingumą. Mano draugas vyras kartą pasakė: "Aš esu viskas už moterų teises. Nemanau, tikėtis, kad jie bus padaryti namų darbus, ir nemanau, kad tai yra jų pareiga. Bet aš tiesiog nenoriu jai daryti. " Parametrų vyrai, kuriomis siekiama skatinti, taip pat gali būti svarbesnis nei įdiegiant juos už teisingumą, nes didesnis kiekis darbo vietų namuose gali reikšti mažiau laiko skirta dirbti.

Kaip ir vyrai, moterys gali turėti nustatymą, kuri rodo, kad vyrai turėtų daugiau dirbti aplink namą, bet turėti konkuruojančią idėją, kad "garbingas" moterys turėtų prižiūrėti namus. Todėl jie negali būti pernelyg reiklus atžvilgiu teikti jiems daugiau padėti. Birnat ir Wortman (Biernat & Wortman, 1991) nustatė, kad dirbančios moterys yra labai svarbios dėl savo pareigų, kaip žmonos ir motinos įvykdymo, o kai patys vertė, matyt naudojami kaip palyginimo ne darbo žmonų ir motinų standartą. Daugelis moterų patiria sunkių vidaus konfliktus: viena vertus, jie mokomi tikėti, kad "garbingas" moterys visus šiuos dalykus šeimai, taip išreikšdami savo meilę, o, kita vertus, jie tikrai pakrauti ir reikia pagalbos ( ypač tiems, kurie turi vaikų, ir kurie turi daug laiko reikalaujantis darbas). Jie pyksta, kai vyrai nepadeda juos, bet jie galvoja, kad jie daro "ne", kai klausia savo vyrų partnerius dėl šios pagalbos. Ši byla gali būti mažesnis nei būdinga Afrikos-Amerikos moterų. Dėl ilgą istoriją dalyvavimo profesiniame gyvenime juoda moterų nelaiko užimtumo darbe ir šeimos įsipareigojimus, kaip tarpusavyje nesuderinamų elementų (Dugger, 1988). Vienas tyrimas parodė, kad juodos moterys ieško užimtumo Abiejų suderinama su motinyste gamybos didesniu mastu negu balta moteris (Murrell et al., 1991).

Suderinamumas tarp nuostatų ir elgesio, taip pat iš dalies priklauso nuo socialinių normų ir socialinių normų gali reikalauti elgesį, kuris yra nesuderinamas su įrengimo asmeniui. Pavyzdžiui, tai gali būti, kad vyrai suvokia socialines normas, kaip teigiama, kad jų vyriškumas yra pagrįsta tam tikru mastu nuo scenos moterų favoritai tokių kaip namų ruoša ir vaikų, ir baimės, kad jų artimieji ar draugai būtų priekaištas už jų dalyvavimą išvengimo tokią veiklą. Jie gali tikėtis išgirsti iš kitų paniekinamas pastabas tokio pobūdžio: "Žmogus, atrodo, jums kamanos", "aš galiu jums pasakyti, kas jūsų šeimoje nešioja kelnes: tikrai ne tau" ir "Ką mes išlepęs!" Tokia reakcija nuo kitų, rodančių vyrų, kurie atlieka vidaus pareigas jų socialiai nepriimtina. Giunteris ir Giunteris (Giunteris ir Giunteris, 1990) nustatė, kad šeimose, kuriose vyrai buvo skirtingi tradicinis vyriškumas (kaip matuojamas naudojant klausimyną bem - Bem Lytis vaidmuo sąrašas), žmona nešė didžiausią sumą namų, o vyrui - mažiausias. Faulks (Fowlkes, 1987) rodo, kad nors moterų padėtis dažnai sustiprina Be jos vidaus pareigas faktų apmokamo darbo, vyrų būklė dažnai sumažintas, jei jis vykdo "moterų" darbą. Socialinės normos, susiję su namų, tapo aišku vaikystės mums per (mes jau minėta, berniukų ir mergaičių tėvai yra priversti atlikti įvairias užduotis ir kaip ji paveikia tradicines paskirstymą namų ruošos darbus).

Moterys taip pat gali manyti, kad socialinės normos remti daugiau tradicinės pasidalijimą pareigas namuose. Daugelis iš mūsų užaugo šeimose, kur darbas buvo nustatomas pagal lytį, ir jei jūs apsižvalgyti, pamatysite, kad šie standartai ir toliau įvyksta. Vaikščioti per socialinių normų yra labai sunku, ir daugelis moterų patiria mažiau kaltę ir diskomfortas jo apmokamą darbą, jei jie dauguma namų ruošos ir vaikų priežiūros. Žinoma, kaip pažymėjome anksčiau, socialinės normos nėra universali netgi toje pačioje visuomenėje. Be tam tikrų socialinių grupių moterims, nevartokite neigiamas, nes ji neatitinka savo vaidmenį šeimininkė arba jei jos vyras daro vienodą indėlį į namų ruošos darbus.
« ankstesnis kitas »
= Eiti į vadovėlio turinį =

Įrodymas MA W T a b S yra N O S T ir C L y h a r n e su maždaug toną e TS t ir aš m e m D Y Y S T A N apie į m ir n ir apie e d n e m

  1. pratimai
    1. Padaryti logika žinių šia tema vienetų. 2. Visų pirma lentelės stulpelyje yra suteiktas koncepciją antrąjį - jos apibrėžimą. Būtina nustatyti, kaip laikomasi ir suteikti teisingą apibrėžimą sąvokas. {Foto6} 3. užpildyti trūkstamų sąvokas: 3.1. Profiliai yra psichologija: Vaiko psichologija W; W ...; W psichologija
  2. Mazgai klausimai apie kursą "Raidos psichologija"
    1. Laikantis ir problemos psichologija. 2. Metodai psichologija. 3. plėtra: samprata, sritys ir formos. 4. Etikos principai ir psichikos vystymuisi tyrimo. 5. Amžius: samprata ir rūšys. 6. koks amžiaus normos supratimas. 7. protiniam vystymuisi veiksniai. 8. modeliai psichikos vystymuisi. 9. psichikos vystymosi mechanizmus. 10. Funkciniai
  3. pratarmė
    Šiuo metu, žinios apie faktus ir įstatymų psichologinės raidos vaikystėje, paauglystėje, suaugus ir senatvėje, užduočių ir standartus amžius, tipiškas su amžiumi susijusių problemų, nuspėjamą krizės vystymosi ir būdai, iš jų jums reikia platų specialistų - psichologų, mokytojų, gydytojų, socialinių darbuotojų, , kultūros darbuotojai ir pasiūlė pan. DA
  4. aktualus PLANAS
    Psichologija kaip mokslas. Objektas, apie raidos psichologijos objektas. Raidos psichologija. Amžiaus vystymosi krizes. Amžius. Varomųjų jėgų protiniam vystymuisi. Socialinė padėtis plėtrai. Psichikos vystymosi įstatymus. Pagrindinės problemos psichologija: organinis (organismic) ir aplinkos kondicionavimo psichikos ir elgesio raidos požiūriu žmogus;
  5. suaugę plėtros etapai
    Periodizacijos amžius gana daug. Labiausiai ištobulinta ir informatyvus yra vystymosi vaikystėje ir paauglystėje periodizacijos. Ji yra ne atsitiktinai. Pirmasis etapas žmogaus gyvenimo ciklo -istoki laikas formavimo ir psichikos funkcijų ir asmeninių subjektų; tai yra labai reikšminga genetinių ir gerai mokėsi. Suėjus terminui nebebus kokybiniai pokyčiai
  6. Paauglystė (paauglystė) - 10 - 15 metų
    Paauglystė (paauglystė) - 10 - 15
  7. Rekomenduojama literatūra
    Pagrindinė literatūra: 1. Amžius ir pedagoginė psichologija (ED Gamez V., V. Matyukhina TS Mikhalchik.). - M., 1984. 2. Kulagina I. J. psichologija. - M: leidyba.. URAO, 1997. - 176 p. 3. Liublinas A. Vaiko psichologija. - M., 1971. 4. Mukhin vs Psichologija. - M: leidyba.. Akademija, 1998. - 456 p. 5. Nemov RS psichologija: 2 kn. - M., 1994.
  8. Periodizacijos asmens vystymosi AV Petrovsky
    Arturas V. Petrovsky mano asmens vystymosi aspektas, kaip integracijos į skirtingų socialinių grupių procesą. Formavimas tapatybės lemia vaiko santykių su kontrolinės grupės narių ypatumus. Nuoroda grupė yra svarbiausia vaikui nei kiti, tai trunka tik savo vertybes, moralines normas ir elgesį. Kiekviename etape ji
  9. Periodizacijos vystomojo štai A. Petrovsky
    Arturas V. Petrovsky mano asmens vystymosi aspektas, kaip integracijos į skirtingų socialinių grupių procesą. Formavimas tapatybės lemia vaiko santykių su kontrolinės grupės narių ypatumus. Nuoroda grupė yra svarbiausia vaikui nei kiti, tai trunka tik savo vertybes, moralines normas ir elgesį. Kiekviename etape ji
  10. Klausimai egzaminą
    1. Tema, uždaviniai ir dabartinės problemos raidos psichologijos ir raidos psichologija. Socialiniai ir istorinis pobūdis amžiaus. 2. Metodika, metodai ir tyrimo strategija psichologijos. 3. psichologijos plėtrą ir psichologinių veiksnių, lemiančių žmogaus vystymosi problemos principas. 4. Kultūros ir istorijos samprata LS Vygotsky struktūrą ir dinamiką amžiaus
  11. Paauglystė (nuo 11 iki 15 metų)
    Paauglystė yra susijęs su vaiko kūną restruktūrizavimo - brendimo. Kai kurie vaikai įvesti paauglystę anksčiau, kitiems - vėliau lytinio subrendimo krizė gali atsirasti 11 ir 13 metų. Nuo krizės, visa laikotarpis paprastai yra atliekami sunku vaikui ir suaugusiųjų jį mylėjo. Todėl, paauglystė yra kartais vadinamas užsitęsęs
  12. Įvairūs autorinės teisės periodizacija amžius plėtra
    Šio žmogaus vystymosi gyvenimo etapai - Amžius laikotarpiai paskirtos skirtingoms klasifikacijų dėl įvairių priežasčių. Dažniausiai moderni tarptautinę klasifikaciją išskiriami šie etapai: kūdikystės, ankstyvosios vaikystės, viduriniosios vaikystės ir paauglystės (nepilnamečių) amžių, jaunystę ir jaunystėje, vidutinio amžiaus, senatvės (-as): - vaikystę - laikotarpis
  13. Šeši metai vaikams. Psichologinis pasirengimas mokyklai
    Psichikos raidos vaikų, kurių mes laikomės periodizacijos, ikimokyklinio amžiaus turi tam tikras ribas - nuo 3 iki 7 metų. Krizių 7 metų pereinamasis laikotarpis, ir kaip ji atskiria pradinėje mokykloje Amžius nuo ikimokyklinio. Tačiau dabar daugelis vaikų mokosi ir yra įtraukti į mokymosi veiklos yra ne 7 ir 6 metai. Atsižvelgiant į tai, yra daug klausimų, kuriuos reikia
  14. Šešerių metų vaikai. psichologinis pasirengimas mokyklai
    Psichikos raidos vaikų, kurių mes laikomės periodizacijos, ikimokyklinio amžiaus turi tam tikras ribas - nuo 3 iki 7 metų. Krizių 7 metų pereinamasis laikotarpis, ir kaip ji atskiria pradinėje mokykloje Amžius nuo ikimokyklinio. Dar ir šiandien daugelis vaikų lankyti mokyklą ir įtraukti į mokymosi veiklą ne 7 ir 6 metų. Atsižvelgiant į tai, yra daug klausimų, kuriuos reikia
  15. Bendrosios psichologinės charakteristikos paauglystėje
    Vidurio mokyklinio amžiaus (9-11 iki 14-15 metų) imtasi psichologijos vadinamas paauglio ar paauglio. Paauglystė - gyvenimo tarp vaikystės ir pilnametystės laikotarpis. Tačiau, šis paprastas apibrėžimas yra problema: jei brendimo pradžia gali būti apibrėžta su pakankamai tiksliai pagal biologinių kriterijų, tai yra ne jo pabaiga. Europos kultūros
  16. Paauglystė (nuo 11 iki 15 metų)
    Paauglystė yra susijęs su vaiko kūną restruktūrizavimo - brendimo. Nors psichikos ir fiziologinis vystymosi linija neturi eiti koja kojon, šio laikotarpio ribas labai skiriasi. Kai kurie vaikai įvesti paauglystę anksčiau, kitiems - vėliau lytinio subrendimo krizė gali atsirasti 11 ir 13 metų. Nuo krizės, visa laikotarpis paprastai yra atliekami taip sunku vaikui,
  17. Paauglystė (11 -15 metų)
    Paauglystė yra susijęs su vaiko kūną restruktūrizavimo - brendimo. Nors psichikos ir fiziologinis vystymosi linija neturi eiti koja kojon, šio laikotarpio ribas gana neaiški. Kai kurie vaikai įvesti paauglystę anksčiau, kiti -pozzhe, brendimas krizė gali atsirasti 11 ir 13 metų. Nuo krizės, visa laikotarpis paprastai yra atliekami taip sunku vaikui,
  18. vaikystė
    Vaikystė, vaikų amžiaus laikotarpis žmogaus gyvenime nuo gimimo iki paauglystės (nuo gimimo iki 11-12 metų). Per šį laikotarpį vaikas yra didžiausias būdas atskirų jos plėtrai bejėgiškos padaras, neveiksnaus nepriklausomo gyvenimo, kol visiškai pritaikyta prie visuomenės pobūdį ir vaiko asmenybės, jau gali prisiimti atsakomybę už save, savo šeimos ir bendraamžių. Per pirmąjį,
  19. Mokyklos amžius: anksti paauglystė (nuo 15 iki 17 metų amžiaus)
    Paaugliai greitai peržengė mokyklos interesų ir jaučiasi suaugęs, bando įvairius būdus, kaip prisijungti prie senjorų gyvenimą. Tačiau įgyti daug didesnis nei anksčiau nepriklausomybę, jis buvo vidurinėje mokykloje, vis dar yra priklausomi nuo savo tėvų. Jis išliko jų paauglių subkultūros lygiu. Tiesą sakant, paauglystė - užsitęsusi vaikystės, iš kurios vaikas su